一、课程的性质和目的

《电工电子实践初步》是计算机专业本科生实践课程的第一门，是计算机专业学生在学

习电路分析、电子技术等理论课程前的一门重要的实践课程。其目的是：

1.  强化技能实践，拓宽学生视野。重视理论与实践相结合，为后续理论与实践课程学

习打下良好基础；

2.  掌握常用电子仪器的使用及测试方法，掌握常用电子元器件的识别及性能测试方

法，提高基本技能和科学实验能力、独立分析问题和解决问题的能力；

3.  加强学风建设，培养严肃认真、实事求是的科学态度和作风。

 

二、实验内容与教学要求

（一）教学内容安排

理论课程：8学时，4次课，实验课程：8学时，2次课。两次理论课后进行一次实验课。

第一次理论授课2学时：课程介绍及目的、学习方法。示波器等常用电子仪器组成、工作原理、使用方法。

第二次理论授课2学时：电子电压表、直流稳压电源等常用电子仪器组成、工作原理、使用方法。

第三次理论授课2学时：万用表的结构和使用方法，常用电子元器件电阻、电位器、电容、电感、晶体管的符号单位、种类、参数、标注方法、性能测量及使用常识，集成电路的简单介绍。

    第四次理论授课2学时：交流电和安全用电(简要介绍)，课程复习。

 

第一次实验授课4学时：常用电子仪器的使用

    1、熟悉常用仪器面板上各控制件的名称及作用；

2、常用电子仪器使用方法 教材P68-69

①a，b；②a，b，c，d

思考题：1、2、5、6、7、8、9、10、

    第二次实验授课4学时：

    1、常用电子仪器的使用（续）(2.5学时)

    （1）常用电子仪器使用方法教材P69-70 ② e；③   

    （2）模电实验箱使用练习

2、常用元器件的测试(1.5学时)：

结合实验箱及实验器材包各元器件，识别并列表检测元器件。用万用表测量5个电阻、5个无极性电容、5个电解电容、二极管、电位器，学会万用表的使用方法、检测面包板的结构、电源接法等   

思考题：P46 1、2、3、4、5，P98 1、2、3、4、5、

（二）教学内容要求

1． 常用电子元器件和万用表

掌握：

电阻、电位器、电容、电感的符号、单位、种类、参数、标注方法、性能测量及使用常识；

二极管的结构、符号、外特性、极性判别及性能测量；

三极管的结构、符号、电流放大特性、类型及电极的判别；

万用表的结构、工作原理、使用注意事项。

了解：

热敏电阻、光敏电阻、发光二极管、光敏二极管、场效应管、可控硅、集成电路等器件的作用。

2． 常用电子仪器的使用

掌握：

示波器、交流毫伏表、稳压电源、函数发生器的作用、组成、工作原理、使用方法及注意事项；

示波器同步的概念，稳定波形的方法，自动扫描与触发扫描的区别，输入耦合开关置于DC、AC的区别，电压灵敏旋钮V/DIV，扫描时基旋钮S/DIV的正确选择，微调旋钮的作用；

交流毫伏表的测量对象；

稳压电源正负电压输出的接法；

函数发生器输出幅度衰减键的正确选用，输出波形直流分量的调节。

了解：

示波器、交流毫伏表、稳压电源、函数发生器的主要技术特性。

3． 交流电和安全用电

掌握：

交流电，三相交流电的产生原理；

三相交流电路的连接方式，线量、相量间关系；

安全用电常识，接地、接零保护，熔丝规格及选择方法；

日光灯工作原理及接线方法。

了解：

电力系统，低压配电，量电装置。

 

三、实验项目与时间安排

实验项目名称	学时分配	每组人数	实验类型
常用电子仪器的使用	4	1	验证性
常用电子仪器的使用（续）	4	1	验证性

    课内外学时比：1:1～1.5

 

四、考核方式与成绩评定

    （一）、考核为百分制，课程成绩构成如下：

（1）实验认真情况：

遵守实验室的规章制度；实验时数达到课程规定的基本要求。

考核方法：考勤、逐个验收检查预习报告          

（2）现场验收考核方法：检查实验内容完成情况

（3）实验报告要求：

独立分析和解决实验过程中所遇到问题的能力；实验报告规范文字工整，数据分析合理正确，思考题解答情况。

     考核方法：批改实验报告                                      

（4）期末考试：

检查学生对课程教学大纲基本要求掌握的情况，对软硬件设备的了解程度及操作方法。

考核方式：中心命题，学生按班级进行理论考试，试题选用与实验必做内容难度相当的内容。批改试卷评分。                                 

（二）成绩评定：

  1、平时成绩（含考勤，报告，操作成绩）                       

  2、理论考查